Los Juegos del Abuelo

¿Quieres jugar?
Ahora tienes la oportunidad de saber más cosas sobre la nuestra y otras culturas, así como algunas tradiciones jugando.

¡Bienvenidos al maravilloso mundo de los juegos!

Con esta WebQuest tratamos de viajar, investigar, explorar, buscar y sobre todo conocer el mayor número de juegos posible para luego disfrutarlos con otras personas.

¿Te atreves?

Te voy a plantear unos desafíos o tareas. Para resolverlos cuentas con la ayuda de Internet, entre otras herramienta, que puedes utilizar y que te llevaran a recorrer y a viajar por todo el mundo. Y con la inestimable ayuda y sabiduría de las personas mayores, que hace tiempo fueron jóvenes, como tú.

¡Buena suerte!

Proceso

Lee con atención hasta el final luego, haz cada actividad una por una y en el orden que están puestas, para cada actividad, puedes acceder a RECURSOS que te ayudará a resolver las tareas encomendadas.

Actividad 1:

1. Para comenzar deberéis agruparos por parejas trios con compañer@s de clase, después mandarme un e-mail a efprofesor@gmail.com debéis decirme vuestros nombres y apellidos, el grupo en el que estáis, los nombres de vuestros abuelos (o del familiar más mayor al que habéis preguntado para recopilar los juegos) y donde nacieron y/o vivieron.
2. Después hay que recopilar información sobre juegos que se practiquen en la localidad donde hayan nacido tus abuelos
3. En cuanto decidáis con que juegos (6 o más) vais a trabajar añadir un comentario a esta entrada del blog, con vuestro nombre, inicial del apellido y grupo.(Ejemplo. Pato Donald=Pato D. 1ºA) Y ved que no estén cogidos esos juegos por alguien de vuestra clase.
   
4. Buscar información adicional sobre esos juego y organizar el listado con unas fichas, de cada juego, cuyas características son: título del juego, tipo de juego (si es de puntería, de correr, de fuerza…), lugar de procedencia, cuando se jugó (años en los que se jugó), número de jugadores, material y espacios, objetivo del juego, desarrollo y reglamento. Ejemplo ficha-plantilla, pinchad y descargarla (Es un ejemplo podéis hacer otra siempre que contenga toda la información de esta).
   

Ficha Juegos Tradicionales Con Comentarios


En el listado habrá que especificar 5 juegos como mínimo.

Una vez que los tengas añade un comentario al blog, diciendo que juegos son así nadie te los quitará.

TAREA: Realización de un listado de juegos de los que jugaba tu abuelo.

Actividad 2:

1. Cada grupo una vez recogidos debemos preparar dos juegos y los pondremos en común con el resto de compañeros. Pensad en juegos de aplicación a la Educación Física (nada de juegos de azar, cartas, o parecidos)..
2. Para finalizar, los juegos se llevarán a la práctica en la clase de Educación Física. Mediante la exposición de los juegos en clase por parte de los alumn@s.

TAREA: Exponer dos juegos de cada grupo.

Cuando hayáis formado los grupos empezaremos las actividades siguiendo el orden establecido.
Aquí abajo tenéis los recursos para todas las actividades anteriores.

Este es el guión del trabajo, todo lo solicitado aquí debe estar en vuestro trabajo

TRABAJO 2º Trimestre 3º

Recursos

Lo primero de todo mi e-mail: efprofesor@gmail.com

Aquí tenéis los recursos reunidos

ENCICLOPEDIA y de BUSCADORES.

Deportes Tradicionales Asturias
Canarias Juegos y deportes tradicionales de Canarias
Jocs del Món
Guia de juegos tradicionales de la Comunidad de Madrid
Xogos Populares
Índice de juegos Tradicionales
String Games
e-book Juegos de los niños en las escuelas y colegios
Juegos Tradicionales. Antes de que se pierda la memoria
Juegos populares y tradicionales
Juegos del Mundo
Esquema para realizar trabajo escrito

Al finalizar vuestro trabajo y exposición de los juegos debes contestar a este cuestionario puedes responder vía correo electrónico o pinchando aquí.

Cuestionario Los Juegos del Abuelo:
¿Te ha gustado la actividad?
¿Qué es lo que más te ha gustado?, y ¿lo que menos?
¿Has necesitado enlaces nuevos o diferentes?
Califica el trabajo que has realizado del 1 al 5
¿Consideras que el profesor ha sido claro en lo que pedía?
¿Explica si aplicarías lo aprendido fuera del instituto?

No te olvides de leer los comentarios, puede que haya información importante.

¡Cómo! ¿Soy lo que Como?

Hemos visto o veremos en clase, la importancia de lo que comemos pues somos lo que comemos.

Como práctica de esto os lanzo varias preguntas que mi mail (efprofesor@gmail.com) espera que sea contestadas.
¿Qué es la ARTERIOSCLEROSIS? ¿y la ARTEROSCLEROSIS?
¿A qué corresponden las abreviaturas HDL y LDL? ¿Tienen algo que ver con lo anterior?

 Cuales son los ácidos grasos "buenos" y los "malos" los Ac. Grasos Saturados, o los Ac. Grasos Insaturados.

Click aquí para realizar el CUESTIONARIO

Buscando, he visto que no soy original con los títulos: Soy lo que como

Trabajo 1er Trimestre

Estamos viendo como trabajar nuestra condición física, pero hay más factores que cuidar para tener buena calidad de vida.

Con este trabajo pretendo que aprendamos todo lo relacionado con la salud, vuestra SALUD.
Prestad atención a todos los apartados.

Si teneís alguna duda podéis usar el mail, efprofesor@gmail  (Eso sí en asunto poner el título del trabajo, y vuestro nombre, apellidos y curso)


Para descargarlo pinchar aquí
Trabajo 3eso 1er Trim Ef 2010 2011

Aquí podéis ver una pirámide nutricional

Aquí tenéis un juego sobre la nutrición

Teoría Primer Trimestre

Detrás de toda práctica hay una teoría y es importante conocerla para optimizar la práctica, aquí está la de este trimestre.

Antes quisiera compartir con todos vosotros este poema que he encontrado en la red.

Están siempre los que usan la misma ropa.
Están los que llevan amuletos.
Los que hacen promesas.
Los que imploran mirando al cielo.
Los que creen en las supersticiones.

Y los que siguen corriendo, cuando les tiemblan las piernas.
Los que siguen jugando, cuando se les acaba el aire.
Los que siguen luchando cuando todo está perdido.
Como si cada vez fuera la última.
Convencidos de que la vida misma es un desafío.

Sufren.
Pero saben que el dolor pasa.
El sudor se seca.
El cansancio desaparece.

Pero hay algo que nunca desaparecerá.
La satisfacción de haberlo logrado.
En sus cuerpos hay la misma cantidad de músculos.
En sus venas corren la misma sangre.

Lo que los hace diferentes es su espíritu.
La determinación de alcanzar una cima.
Una cima a la que no se llega superando a los demás.
Sino superándose a uno mismo.

Apuntes 1er Trimestre Condicion Física 3 ESO

                              Un año más, otra oportunidad de ser mejores.

Aunque ya llevamos bastante curso empezado yo aprovecho ahora para daros la bienvenida.

A tod@s os quiero decir que de vosotros depende como afrontar cada día, cada reto, cada "aventura" cada curso que comienza, pues la actitud con la que vengáis va a condicionar mucho que os guste o no, que os suponga mucho o poco esfuerzo.

Así que coged este curso con ganas, pensad que todo cuenta así que no os relajéis, y dad lo mejor de vosotros mismos todos los días.

  

Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él.

Immanuel Kant(1724-1804) Filosofo alemán.